Профессия «Преподаватель социальных танцев»
Я радуюсь тому, что я преподаватель социальных танцев. И это удивительное состояние, если честно. Я делаю мир счастливее... А что вы чувствуете, когда говорите, что вы преподаватель танцев?
Здесь собраны методические статьи и ссылки на них. Размышления ведущих преподавателей страны, их наблюдения и замечания.
Я радуюсь тому, что я преподаватель социальных танцев. И это удивительное состояние, если честно. Я делаю мир счастливее... А что вы чувствуете, когда говорите, что вы преподаватель танцев?
… Если вы сможете почувствовать себя немного лучше сегодня, а потом немного лучше завтра, этого уже будет достаточно… © Эндрю Мэтьюз «Магнит Счастья» Какое отношение это имеет к танцам? Очень простое! Часто так бывает, что к танцору в голову закрадывается мысль: «чего-то у меня совсем нет роста», «кажется мне становится скучно», «я вообще не меняюсь». И знаете, такое может быть реально. Возможно стоит поменять школу, […]
Процесс Развития (роста) можно поделить на 2 уровня: брать и отдавать.
Навеяно новостью, что человек решил бросить танцы "т.к. у него получается не очень, мальчиков меньше, и я решила дать шанс тем, у кого получается лучше". А прошел всего 1 месяц занятий. И мне стало немного грустно...
Я бы хотела поговорить об отдельной разновидности "охотников за удовольствием" в социальных танцах. Есть категория людей, которые годами занимаются и при этом упорно не хотят развиваться, прикрываясь фразой: "Я танцую для удовольствия".
У девочек, танцующих сальсу, как правило, 2 проблемы: Партнеров нет. Партнеры есть, но они не ведут. Эти темы живо обсуждаются в женской раздевалке и не дают покоя танцующим барышням. И мне в том числе.
Мысли, опыт и идеи - о сальсе и не только. Елена Юрченко из Могилева делится своими соображениями и видением многих аспектов танцевания.
Наше тело — это инструмент. И обучаться игре на этом инструменте нужно так же, как и на любом другом. Удивительно, насколько часто в социальных танцах извращают и упрощают процесс обучения, превращая его в какой-то тупой онанизм на связки. Нет, я не говорю, что они не нужны совсем. Но помимо связок есть огромный пласт фундаментальных вещей с которыми не так то просто разобраться, и танцевать без которых НЕ возможно. Вернусь к сравнению с музыкальными инструментами. Я 10 лет […]
Милые дамы, это мы убиваем рыцарей, когда позволяем мужчинам недостойное поведение и не даём им возможности вырасти над собой. И не важно на танцполе вы или за его пределами.
Бывает, вы приходите в школу танцев потусить — а они ставят шоу-номер к Берлинскому фестивалю. Как совпасть в ожиданиях, рассуждает Елена Юрченко из Могилёва.
Развитие в танце - сложный вопрос с учетом того, что он задается в разрезе "социальных танцев". Ведь по сути, тут каждый сам определяет свое развитие. Каждый сам решает после какого бейсика/техники он уже "умеет" танцевать. Вот об этом и поговорим сегодня.
Ни один из принципов определения "линейки" или "касино", предлагаемый в школах, из тех что слышал лично я, толком не работает и работать не может.
Сегодня расскажу о трудностях, с которыми сталкивалась сама, на пути развития. Попробую дать несколько рекомендаций, исходя из собственного опыта и наблюдений. Думаю, многим это будет полезно или хотя бы просто интересно.
Вопрос Шекспира применительно к танцам перефразировала Виктория Агафонова. Бить или не бить? Вот в чем вопрос. Вопрос этот, как всегда, немного о здравом смысле. А в общем и целом, — о танцах. Где находится потолок Сейчас часто можно встретить стратегию достижения цели, которая описывается фразой «бить в одну точку». Об этом пишут в умных книгах по саморазвитию, говорят на бизнес-тренингах, вещают на вебинарах. Задумалась о том, насколько же применим этот принцип в танцах — […]
Или когда не работает золотое правило бизнеса Оригинал статьи Аннотация. В этой статье я поделюсь с читателями одной теорией, которая пришла мне в голову при проведении мастер-класса для начинающих преподавателей социальных танцев летом 2015 года и с тех пор из головы не выходит. Речь пойдет об отношениях между преподавателями и учениками на примере социальных танцев. О выборе своего преподавателя и отборе своих учеников. Ключевые слова: препод, ученик, кизомба, сальса, […]
Приглушенный свет. Медленная, романтичная, качающая музыка. Бог-созидатель атмосферы, он же DJ, непрестанно перебирает и накручивает сотни рычажков, всеми силами оберегая Его Величество, Состояние Танца. Где-то недалеко пробежала полночь. Возможно, пару минут назад. Или пару часов. И мы, уже давно не замечая ничего и никого вокруг, парим где-то над землей… Стук сердца… сейчас оно у нас одно. Шаг, взлёт, поворот. Ямка. И… «Прости, […]
Как-то так складывается, что когда мы говорим про занятия танцами или музыкой для взрослых, часто речь идет о том, что люди вроде бы решили этим заняться и учиться этому, но вот как-то не удается делать это регулярно. А еще такой интересный вопрос — мотивация к занятиям, регулярно всплывает в моей френдленте и в разговорах. О «смысле» во всех этих занятиях. Причем, как правило, это звучит так, что все […]
Искренне про женский стиль от Саши Ломакиной Во-первых, само понятие «стиль». Когда девочки только начинают заниматься танцами, делают первые шаги, учатся владеть телом, руками, координироваться, это не стиль. Это — техника. Да, конечно, такие занятия все равно называют «женский стиль», чтоб не сбивать учеников с толку. Тут все просто — найди достойного преподавателя и старательно копируй. Года через три, глядишь, дойдешь до стиля. […]
Когда переходить на гуагуанко в касино? Введение Одна из самых ранних статей, которую я написал для этого блога, была посвящена смешению румбы с касино. В ней я утверждал, что такой фьюжн происходит не из-за мимикрии танца на самой Кубе (большая часть кубинского населения, за исключением некоторых областей, не знает, как танцевать румбу), но является результатом маркетинговой стратегии танцевальных инструкторов, в основном в Европе, призванной подпитывать моду на экзотику — на все афро-кубинское. […]
Мне бы хотелось, чтобы Вы меньше смотрели на «идеалы» и больше танцевали! Меньше думали о «правильном» танцевании, больше пробовали и искали себя! И, самое главное, учились понимать, чувствовать, любить свое тело, владеть им!