Это новый сервер "Сальсы по-русски". Местами что-то может быть криво. Мы постепенно все починим.

Светлана Рэй

Я начала танцевать в 3 годика. Усердно осваивала ча-ча-ча, самбу, вальс и другие бальные танцы. В 5 лет состоялись мои первые соревнования и, как говорится, понеслось. 11 лет упорных тренировок, участия и побед в конкурсах, поездок в различные города России, Казахстана, Узбекистана, Киргизии. После окончания карьеры в бальных танцах я занялась Фламенко. В составе коллектива Del Corazon в 2007 победила на фестивале искусств «Звездный дождь» в Чехии, выступала на многих площадках Санкт-Петербурга. Через некоторое время меня увлекла сальса, и с тех пор я всю себя посвящаю латиноамериканским танцам. Сначала очень много занималась, а через год начала и преподавать. Являясь психологом по образованию, разработала множество курсов обучения различным аспектам сальсы. В 2010 я получила премию «Препод-дебют» и «Мисс Надежда» на церемонии вручения премий в области латиноамериканской культуры SNA в Москве. В 2013 стала призером конкурса шоу-номеров «Sabrosunsky» на White Nights salsa fest в СПб. За моими плечами множество часов ведения семинаров в Питере, Москве, Самаре, Красноярске, Краснодаре, Екатеринбурге, Перми, Одессе. Сейчас я продолжаю развиваться, осваиваю новые стили, делаю новые постановки, разрабатываю эксклюзивные курсы. Мой девиз – не останавливаться на достигнутом!
  • Светлана Рэй

    Приглашать ли девушку-преподавателя на вечеринке?

    Как преподаватель я спокойно отношусь к тому, что меня приглашают партнеры, которые танцуют хуже чем я. Да, часто в таких танцах ты не находишься в состоянии экстаза и не улетаешь в космос. Однако есть некоторые детали, которые могут сделать очень, очень приятным любой танец.

    Читать »
  • Светлана Рэй

    Через что проходит танцор сальсы

    Так интересно, как обычный с виду танец может оказаться настолько многогранным и глубоким!Сколько помню себя в сальсе, все время меня завораживали совершенно разные вещи! Поначалу просто факт, что можно танцевать импровизированные фигуры в паре и понимать друг друга.

    Читать »
  • Светлана Рэй

    Как танцы изменили мою жизнь

    Танцы дали мне понять, что главная наша задача - быть счастливым и любить все вокруг. Генерировать позитив. А для этого не бояться менять свою жизнь и делать то, для чего рожден.

    Читать »
  • Класс

    Танцы и бумажки: что теряют преподаватели танцев без методики?

    Это интересное слово «Хобби» Я даже знаю, что многие подумали, прочитав этот заголовок: «А зачем нужна методика для обучения танцам? Это же хобби, развлечение!» По большому счету, все, что не работа – это хобби. Люди занимаются боулингом, скалолазанием, разными видами борьбы, они жонглируют, плавают, качаются в тренажерке, плетут макраме, играют…

    Читать »
  • Класс

    Check It Out

    Серия коротких советов по существу, которые могут оказаться полезными для всех, кто танцует сальсу on2. Светлана Рэй делится своими секретами мастерства.

    Читать »
  • Интервью

    Интервью с Рэй для Salsa-Union

    СВЕТЛАНА РЭЙ: «В КАЖДОМ ДВИЖЕНИИ Я СТАРАЮСЬ НАЙТИ КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ И ЛОГИКУ» Надеемся, сальсерос уже отошли от вечеринок по случаю женского праздника. И всё же, вдогонку предлагаем вашему вниманию интервью прекрасной Светланы Рэй из Санкт-Петербурга. Она расскажет о привычном – мешает ли сальсе опыт бальных танцев и занятия фламенко. А…

    Читать »
  • Класс

    О важности правильно шагать

    Эта статья является отражением, пожалуй, самого важного моего преподавательского открытия прошедшего года. Воистину правильно говорят, что знать — это одно дело, но осознать – совершенно иное. Каждый преподаватель знает, что базовый шаг – один из самых важных этапов освоения танца сальса. Но, думаю, не каждый догадывается, насколько велико его значение.…

    Читать »
  • Класс

    Немного психологии в сальсе

    Хочу рассказать вам о теории, с которой я работала на протяжении нескольких лет, получая психологическое образование в СПбГУ. Эта теория предлагает модель того, как действия, выполняемые человеком, переходят из внешнего плана во внутренний. Автор ее — представитель московской школы психологии П.Я. Гальперин, работавший в области формирования умственных действий и операций.…

    Читать »
  • Класс

    Схема ведения в сальсе

    Любое взаимодействие в паре подразумевает активность обоих ее партнеров. То есть, выполнение любого движения зависит и от того, как партнер дал импульс или сопроводил партнершу, и от того, как она отреагировала. Таким образом, будет уместно рассматривать взаимодействие в паре с двух сторон, одну из которых назовем «ведение», а другую, женскую,…

    Читать »
  • Класс

    Техника вращений

    Хочу поделиться с вами опытом, приобретенным мной за последние несколько лет, касающимся поворотов в сальсе. Надеюсь, эта статья ответит на некоторые вопросы, возникающие у танцоров, формирующих или совершенствующих навыки вращения. Для начала давайте определимся с терминами. Не претендую на строгую академичность, постараюсь лишь определить ключевые понятия так, как используют их…

    Читать »
  • Класс

    10 ошибок вашего преподавателя по танцам

    Вспомните, как вы пришли в первый раз танцевать. Зал с зеркалами, незнакомые люди вокруг и ОН, преподаватель (ну или ОНА). Конечно же, ОН был прекрасен! Так красиво двигается, выглядит таким серьезным и опытным. Вы начинаете учить одно движение за другим, и у вас не получается. Вот не получается и все.…

    Читать »
  • Авторы

    Светлана Рэй

    Я начала танцевать в 3 годика. Усердно осваивала ча-ча-ча, самбу, вальс и другие бальные танцы. В 5 лет состоялись мои первые соревнования и, как говорится, понеслось. 11 лет упорных тренировок, участия и побед в конкурсах, поездок в различные города России, Казахстана, Узбекистана, Киргизии. После окончания карьеры в бальных танцах я…

    Читать »
  • Класс

    Учиться и учиться

    В своей очередной статье хочется поделиться с вами мыслями о том, что происходит в процессе обучения танцам на групповых занятиях. И на этот раз речь пойдет не о преподавателях, а об учениках. Ведь всем известно, что процесс обучения, он двухсторонний — учитель учит, а ученик учится. И если какой-то полюс…

    Читать »
Back to top button