Неправильная техника… бывает ли она? Ну вот если убрать откровенные случаи членовредительства, то, в общем и целом, неправильных техник как таковых нет.
Есть неуместно применённые, не вовремя или не в тех обстоятельствах, но, будучи сделанными в определённых ситуациях, вполне работают.
В то же время иногда и самая правильная техника даёт осечки.
Это касается и ритмики, и работы тела, и взаимодействия.
Так чему же учат в школах тогда? В школах учат наиболее эффективным техникам — тем, которые сработают с наибольшей вероятностью. То есть не всегда, а именно с наибольшей вероятностью.
Что значит «сработают»? Это значит, что, сделав технику определённым образом, вы с наибольшей вероятностью получите тот результат, который хотите, максимально удобным и незатратным для обоих партнёров способом.
А отклонения в «неправильную» сторону могут повлиять или на удобство, или на энергозатратность, или попросту привести к срыву техники не в 1 из 10 случаев, а, скажем, в 6 из 10 (при этом в оставшихся 4 она сработает).
Но это если отклонение вообще влияет на технику. Например, ту же ритмику в ногах держать желательно, но если вы дружите с ритмом и для какой-то техники вам не надо перемещаться, то шаги из техники можно вообще убрать.
То есть «правильные» техники повышают удобство и вероятность удачного исполнения. А совсем «неправильных» нет.
