Ведение или взаимодействие?
Утверждение "в танце мужчина ведет,а женщина следует" ошибочно. Ну то есть не совсем прям ошибочно, но есть нюансы
Рубрика: Класс
Здесь собраны методические статьи и ссылки на них. Размышления ведущих преподавателей страны, их наблюдения и замечания.
5 советов которые улучшат ваш парный танец
Четкое конкретное ведение это круто, но иногда можно отпустить контроль и позволить партнерше показать на что она способна. Девочки, не переставайте танцевать, если вас не ведут.
Феномен “нормального партнера”
Каким нам, танцующим девушкам, представляется нормальный партнер? И задумавшись над этим вопросом, я вдруг пришла к выводу, что не всякий «идеальный мужчина» дотянет до определения «нормальный партнер».
Я должна это знать!
На самом деле, такое огромное количество постов на тему взаимодействия в танцах я в последнее время видела, что это тема кажется уже поднадоевшей. Но как любая извечная тема взаимоотношений — она вечна.
Шесть причин танцевать сальсу
В 1928 году кубинец Игнасио Пинейро произнес слова «Échale Salsita» – «Эчале сальсита!» («Добавим огоньку!»,«добавь-ка остроты (сальсы)» и сделал их названием своей новой песни. А вы не хотите добавить перчинки в свои скучные серые будни, однообразный ритм жизни? Ну а что может привнести в нашу жизнь страсть, огонь, жгучий темперамент? Конечно же – сальса. Польза […]
Почему мы занимаемся танцами
Попытаюсь в понятных категориях объяснить почему мы занимаемся социальными танцами. Естественно, причины могут быть разными, но, в основном, большинство людей сходятся в одном мнении.
Руки и спина
Ответив на вопрос «откуда растут руки в сальсе?» мы найдём то единое состояние, тот самый мотор, который приводит удобное в движение все наше тело. Танцуя от этого мотора, мы можем дорисовывать отдельные детали и линии.
Нужны ли занятия по женскому стилю?
Сегодня мне хочется все таки обсудить вопрос: как занятия по стилю влияют на ваше парное танцевание с точки зрения функциональности?
Что необходимо развивать на уроке
Итак, к вам пришли ученики. Что с ними делать? С чего начать? Что развивать? К чему идти? На что обращать внимание? Как работать? Как организовать урок? Иногда эти вопросы мучают преподавателя, и хорошо.
Особенности работы с большой группой
Каким образом может получиться большая группа? В моей практике это два варианта: когда вы сразу набрали много ребят, или когда вы объединили группы. Какой вариант чаще случается? У нас может быть и так и так...
Как удержать учеников
Для того, чтобы удержать учеников, необходимо выяснить потребности каждого (так пишут умные книжки). Можно... выясняем... и... понимаем, что у каждого свои потребности. Сколько учеников, столько и потребностей. И это нормально.
Программа обучения и цель
Мне часто поступают вопросы о программе обучения. Чему мы учим? Что мы учим? К чему идём? Как долго? Сколько времени?
Методы обучения
Три метода представляют собой классические приёмы обучения в хореографии. Каждое движение пропускаем через эти три больших этапа. Если уделить внимание каждому методу, пропустить через него движение, то ученик с лёгкостью освоит новый материал.
Музыкальность и мать ее
Кубинская музыка строится на ритмах. Ритмы - это ее хребет, основа, фундамент. В этом есть какая-то очень важная правда, которая касается не только кубинской музыки, но и в целом искусства. Ритм - как форма для воды. Вода без формы - всего лишь лужа. Музыка без ритма - всего лишь набор звуков, не трогающих душу.
Акробатические трюки в социальных танцах
Обилие трюков в шоу-номерах на европейских фестивалях или конкурсах заставляет меня задуматься о том, что же будет дальше? Куда идет наш соушел? Неужели мы скатимся в акробатику?
Ловушки для танцоров
Для того, чтобы развиваться в танцах, необходимо работать над собой во всех аспектах: эмоциональном, физическом, психологическом, энергетическом... Но это сложно. Поэтому мозг всегда находит логическое обоснование, почему развиваться в данных условиях и в данной среде сложно или даже невозможно.
Приглашать ли девушку-преподавателя на вечеринке?
Как преподаватель я спокойно отношусь к тому, что меня приглашают партнеры, которые танцуют хуже чем я. Да, часто в таких танцах ты не находишься в состоянии экстаза и не улетаешь в космос. Однако есть некоторые детали, которые могут сделать очень, очень приятным любой танец.
Как быть, если партнёрша не просто ходит, куда повели
Социальные танцы для меня лично привлекательны наличием диалога. Разговор на уровне эмоций, тел, мимики, жестов… в общем, много прекрасной "невербалки". И вот тут надо пояснить: схема, которой учат новичков — партнёр ведёт, партнёрша слушается — это, ребята, не диалог, это монолог, которому партнёрша внемлет и с которым молчаливо соглашается.
Мой тайный умысел
Все дело в целях и действиях, которые помогут достижению! Вот такая я корыстная женщина в этом вопросе! Хочу приятно и с удовольствием танцевать со своими учениками! Могу желающим мужчинам помочь достигнуть успеха!
Резиновая Зина
Мои ученики знают, что ты можешь уметь выполнять всего лишь 15 движений, в отличии от соседа, который знает 115. Но если ты станцуешь их качественно, так, что девочка в твоих руках будет словно самое драгоценное, что есть в твоей жизни, — всего на 3 минуты трека! — то у тебя никогда не будет проблем на танцполе, к тебе будет очередь из желающих танцевать с тобой.