Про руэду для новичков

rueda.jpg

Мое категорическое ЗА

Вышла недавно статья на salsa union, где А. Алексенцев рассказывает о вреде руэды для становления начинающего танцора. Вот она: http://salsa-union.ru/2016/04/14/otritsatelnoe-vliyan..

И, поскольку я отношусь к тем самым преподам, которые ставят учеников в круг при первой появившейся возможности, позволю себе поставить под сомнение некоторые тезисы мэтра.

НУ ПАЧЕМУ?

Но сначала попробую объяснить, почему мы делаем это с новичками, как только они научаются сносно танцевать enchufla, vasilala и еще не вполне сносно понимают динамику di le que no.
Да, для того, чтобы выучить геометрию двух самых простых смен, а именно da me и enchufla уходит порой ползанятия. И еще ползанятия на отработку этих смен. Зато уже в это время становящиеся танцоры начинают, наконец, танцевать то самое di le que no куда как более качественно, чем «до».

В результате танцевания руэды в начинающей группе партнеры приходят к мысли (а от мысли — к умению и навыку) о необходимости точного ведения. То есть у партнера появляется задача не просто привести девочку «куда комбинаторика выведет», а туда, куда нужно с достаточно высокой точностью, учитывая возможные маневры (и погрешности!) других танцующих. Кстати, и девочки и мальчики, начавшие танцевать руэду в новичковом танцевальном возрасте, меньше паникуют на переполненном танцполе. Близость танцующих рядом не означает для них неминуемое столкновение и вызывает меньший дискомфот.

Немаловажный аспект в новичковых группах — эмоциональное раскрепощение и сближение. Ни распитие шампанского на брудершафт, никакие корпоративы и неслужебные романы не сближают людей так быстро (а главное — без побочных эффектов), как это происходит во время первого-второго занятия руэдой. Ибо уже в первый же день — локоть соседа превращается в локоть товарища по несчастью)))

Если речь идет про самые-самые первые шаги в сальсе, то руэда как раз позволяет преподавателю:

  1. отслеживать ошибки в исполнении базовых фигур
  2. привести группу к исполнению фигур в едином ритмическом рисунке (что важно именно для начинашек)
  3. оторвать танцующих от зеркала и созерцания спины препода и дать толчок к развитию пространственного мышления
  4. нивелировать разноуровневость.

Все тренеры знают, что группы бывают не однородны по своему составу. Если вам повезло и у вас примерно равное соотношение сангвиников, флегматиков и холериков, бывших танцоров, офисных работников и пенсионеров и т. и т.п. — то рано или поздно вы столкнетесь с тем, что пара человек все время трясут с вас новенькие фигуры, которые благополучно забывают к следующему занятию, кто-то честно и с энтузиазмом выполняет все предложенное, кто-то тихо плачет в углу, а кто-то уже решил повеситься в субботу в полдень, потому что лучше так, чем снова кентуки с этим страшным человеком.

Я, конечно, очень ценю индивидуальность в танцорах, но еще больше мне нравится мысль, что сальсе на базовом и среднем уровне можно обучить всех. Ну почти всех.

Естественно, когда люди встают в пары так, как им вздумается — никто не бежит к тем, у кого получается хуже или медленнее. Когда тренер предлагает поменяться парами — процесс порой идет весьма вяло и некоторые «звезды» еще и демонстрируют свое нежелание вставать с тем или иным партнером. В результате от группы может остаться половина. А то и треть.

В руэде смена происходит быстро. Группа не теряет драгоценное время на выяснение того — переходить слева направо или с право налево. Сама смена воспринимается как неизбежность, но не фатальная. Нет опасности зависнуть с неприятным партнером на полчаса. Процесс отработки фигуры позволяет партнерам протанцевать разными девочками одну и ту же фигуру и нащупать на физическом уровне — где действуют универсальные законы, где особенности партнерши, где хватает или не хватает инерции, импульса, координации. Спесь слетает и с тех, кто изначально привык выезжать за счет более сильной (скоординированной, ведущейся) партнерши или партнера. Вот человек видит, что сосед станцевал с девушкой фигуру — и все у них получилось, а он, с той же девочкой не смог. И со следующей не смог. Есть повод задуматься. И шанс — вот идет к тебе новая партнерша. Пробуй. Делай. (А в противном случае тот же персонаж ползанятия ковырял бы партнерше мозг десертной вилочкой про рамочку и «почему она не ведется».) Если кантор не дурак, руэда — это шанс для напуганных и неуверенных «влиться», получить ощущение своей значимости для группы. Вот пришла девочка «посильнее» — сама сводила на сетенту, сама руку подала, сама довернулась. Но, в конечном счете все получилось. Ушла она — можно попробовать со следующей. Сам поймал руку, сам попробовал довернуть. Почти получилось. И так дальше. Тут важно, чтобы кантор чувствовал группу и держал темп, который не развалит руэду, а соберет.

Надо еще раз повторить, что в конечном счете после 8-10 ну иногда 16-ти повторений фигуры в руэде с постоянной сменой партнеров, как правило, вся руэда фигуру уже танцует, и время на переходы знач… [тут запись, увы, обрывается — СпР]

Источник: https://vk.com/ivacat?w=wall44781886_9414

  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Об авторе - Екатерина Иващенко

Сальсера, преподаватель школы "Zebradance" в г. Миасс (http://www.zebradance.club)